TAREAS DEL DÍA 30 DE SEPTIEMBRE

CIENCIAS: Investigar las siguientes preguntas:
¿quién fue Charles Darwin?
¿qué hizo Darwin?

*Hacer un resumen de una cuartilla sobre la historia de Darwin.

HISTORIA: Leer la pág. 19 a la 21 de su libro de Historia de Sinaloa y buscar en el diccionario las palabras que les resulten desconocidas.

ESPAÑOL: Transcribir en su libreta las leyendas que escuchamos en la clase.
*Traer su examen firmado.

LES DEJO LA GUÍA DE HISTORIA DE SINALOA, NO ES NESESARIO QUE LA IMPRIMAN YA QUE LOS ALUMNOS LA TIENEN EN LA LIBRETA ESCRITA Y CONTESTADA...

SOLO PARA QUE USTEDES LA CONOZCAN Y LOS PONGAN A REPASAR, EL EXAMEN LO PRESENTAN MAÑANA..

GRACIASS..

GUÍA DE HISTORIA DE SINALOA.

GUIA PARA EL EXAMEN DE HISTORIA SINALOA

1.    Los primeros pobladores del occidente de Mesoamérica no eran Nativos originales de estas tierras, ¿de dónde vinieron estos hombres?

2.    ¿Cuáles fueron las distintas rutas de inmigración en el proceso del poblamiento de américa?

3.    Los primeros pobladores de nuestro continente, tenían una economía apropiadora ¿qué significa esto?

4.    Según los estudios de Eustaquio Buelna; ¿cómo se dio el poblamiento del estado de Sinaloa?

5.    El instituto nacional de antropología e historia (INAH), ¿Cómo ha ayudado o profundizar en el conocimiento de los primeros pueblos de Sinaloa?

6.    ¿Cuáles son los nombres de los primeros pueblos que habitaron en nuestro estado?

7.    Los primeros pueblos que habitaron en Sinaloa eran nómadas, ¿Qué significa esto?

8.    ¿Dónde se asentaron los primeros pueblos prehispánicos del estado de Sinaloa?

9.    Escribe 5 características fundamentales del pueblo tutórame.

10. Escribe 3 características del pueblo Xixime.

 

 

 

TAREAS DEL DÍA 26 DE SEPTIEMBRE

Estudiar para el examen de Geografía y Matemáticas.

Nota importante

sr(a) Padre de familia, el día de mañana viernes 27 de septiembre no habrá clases ya que hay suspensión oficial por la Secretaria de Educación Pública debido a reunión de Consejo Técnico Escolar.

Agradeciendo su comprensión.. gracias...

LES DEJO LA GUÍA DE GEOGRAFIA, FAVOR DE IMPRIMIRLA YA QUE SERÁ SU PASE AL EXAMEN.. GRACIAS.

Temario Geografía de México y el Mundo

Dr. Francisco Morales Zepeda

 

1.- ¿Qué es el Espacio Geográfico?

 

2.- COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO:

COMPONENTES DEL ESPACIO GEOGRAFICO
NATURALES	SOCIALES	ECONOMINCOS	CULTURALES

 

3.- DEFINE LOS SIGUIENTE CONCEPTOS

REGION:

MEDIO:

TERRITORIO:

LUGAR:

PAISAJE

 

4.- ¿Qué es el tamaño de la imagen con la que vemos un mapa, basada en una convención?

 

5.- Define los siguientes conceptos

 

GLOBAL:

NACIONAL:

LOCAL:

 

6.- Define los siguientes conceptos

 

LOCALIZACION:

DISTRIBUCION:

DIVERSIDAD:

TEMPORALIDAD:

CAMBIO:

RELACION:

 INTERACCION:

 

7.- COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO:

 

ELEMENTO	¿QUÉ ES?	SIRVE PARA
CROQUIS
PLANOS
MAPAS
ATLAS
GLOBO TERRAQUEO
FOTOGRAFIAS AEREAS
IMÁGENES DE SATELITE

 

8.- ¿Qué son los Sistemas de Información Geográfica?

 

9.- Elementos de los Mapas:

ELEMENTO	¿QUÉ ES?	¿PARA QUE SIRVE?
TITULO
COORDENADAS
ORIENTACIÓN
ESCALA
SIMBOLOGIA

 

10.- ¿Qué otro nombre reciben los puntos cardinales?

 

11.- Dibuja la rosa de los vientos con los distintos puntos cardinales

 

12.- ¿Qué son los meridianos y cuáles son los más importantes?

13.- ¿qué son los paralelos?

14.- ¿Qué PARALELOS DESRTACAN CON VALOR DE 23º 27º NORTE Y 23º 27 SURº

15.- ¿Qué es el ecuador?

16.- ¿Qué es el eje Terrestre y los Polos?

17.- DIBUJA UN GLOBO TERRÁQUEO Y UBICA LOS CÍRCULOS Y LÍNEAS DE LA SUPERFICIE TERRESTRE.

 

 

18.- Define los siguientes conceptos:

LATITUD:

LONGITUD:

ALTITUD:

USOS HORARIOS:

 

19.- LOCALIZA LAS COORDENADAS GEOGRAFICAS DE 10 PAISES DE AMERICA Y 10 PAISES DEL RESTO DEL MUNDO

 

¿Cuáles son los usos horarios que tiene México?

21.- Elabora un mapa con los usos horarios que tiene México

 

 

 

 

22.- REALIZA UN EJECICIO DONDE SEÑALES LAS DIFERENCIAS DE HORARIO DE 10 PAISES CON RESPECTO A OTRO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

23-. ¿QUE SON Y CUALES LAS PROYECCIONES CARTOGRAFICAS?

25.- Define los siguientes conceptos

CARTOGRAFIA:

PROYECCION CILINDRICA

PROYECCION CÓNICA

PROYECCION ASIMUTAL

PROYECCION PLANA

INVESTIGACION DE CAMPO:

 

26.- Dibuja los distintos tipos de proyección

 

27.- ¿Cuáles son las principales instituciones que provén información geográfica en nuestro país?

 

28.- ¿Qué es el SIG y el GPS?

 

29.- ¿Para qué nos puede servir el SIG y el GPS?

GUIA PARA EL EXAMEN DE INGLES DE SEPTIEMBRE

ESTE ES EL FORMATO EN EL QUE ME LO ENVIÓ LA MAESTRA DE INGLES

PARA PODER IMPRIMIR LA GUÍA, GUARDEN LA IMAGEN Y MANDEN A IMPRIMIR

Y ES TODO 

TAREAS DEL DÍA 25 DE SEPTIEMBRE DEL 2013

Buen día!

Sr(a) Padre de familia, sus hijos llevan de tarea solamente estudiar las guías de ciencias y español ya que mañana van a presentar los exámenes, favor de ponerlos a repasar.

 

Importante

sr(a). padres de familia favor de imprimirles las guías de Español, Ciencias y Matemáticas para el día de mañana 24 de septiembre del 2013.

Nota: las demás guías se mandan en el transcurso de la semana.

TAREAS DEL DÍA 23 DE SEPTIEMBRE DEL 2013

GEOGRAFÍA: Traer el mapa de su vivienda con latitud y longitud.

contestar las preguntas de la pág. 240 de su libro el segundo y el ultimo párrafo.

 

CIENCIAS: Buscar la definición de consumo.

contestar las preguntas del recuadro actividad de la pág. 3.

 

TUTORIA: Traer la síntesis del libro que leyó para compartirlo con sus compañeros, se jugará a la lotería con contenidos de las materias favor de repasar y traer monedas de 1 peso.

LES DEJO LA GUÍA DE ESPAÑOL.. REVISENLA E IMPRIMIRLA POR FAVOR...

GUÍA PARA EL EXAMEN MENSUAL  PRIMERO DE SECUNDARIA  ESPAÑOL

Nombre del alumno :________________________________________________

Contesta las siguientes preguntas:

1.    ¿Qué es un reglamento?

2.    ¿Cuál es la función de un reglamento?

3.    ¿Por qué es importante tener un reglamento en el salón de clases?

4.    Del siguiente reglamento identifica los recursos gráficos que se están utilizando: Numerales (con rojo) letras (azul) viñetas(verde) variantes tipográficas (amarillo)

CAPÍTULO I:         DE LA ASISTENCIA ESCOLAR

1. Todo alumno de la institución escolar deberá asistir puntualmente a clases y cumplir con todas las actividades escolares.

2. Es considerado como retardo llegar 10 minutos después de la hora de entrada.

3. Todo alumno que llegue con más de 10 minutos de retardo se le permitirá la entrada a clases pero se anotará en Trabajo Social para notificarlo a sus padres.

4. Todo alumnos que acumule 3 retardos en el período de un mes, será acreedor a un día de suspensión y será motivo de notificación al padre o tutor.

5. Cuando un grupo decida no entrar a sus actividades escolares o a la institución educativa injustificadamente, será acreedor a la falta colectiva y la clase será considerada como impartida.

6. Las justificaciones por inasistencias será reportado únicamente por los padres o tutores personalmente, con un máximo de 2 días para avisar, no se aceptan notas.

7. A los del Programa de Oportunidades, con tres faltas injustificadas serán reportados al programa.

CAPÍTULO II.        DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES

DERECHOS:

1. Todos los alumnos tienen derecho a recibir una educación de calidad, a ser tratado con respeto por todo el personal de la Escuela, a ser informado del reglamento interno.

2. El alumno tiene derecho de ser informado del resultado de sus evaluaciones y de las faltas en que incurra.

3. Los alumnos tienen derecho a que después de una falta justificada, los maestros le acepten los trabajos y tarea realizados durante su ausencia, así como la aplicación de los exámenes a que haya necesidad.

4. Los alumnos tienen derecho de recibir su credencial de estudiante, su boleta de calificaciones, su constancia y certificado de estudios.

OBLIGACIONES:

1. Todos los alumnos deberán asistir puntualmente a sus clases.

2. Los alumnos deberán respetar a todo el personal de la institución.

3. Los alumnos deberán manejar lenguaje y modales adecuados, comportamiento respetuoso entre compañeros dentro y fuera del plantel, asimismo deberán portar el uniforme adecuadamente y limpio.

4. Los alumnos deben traer corte de cabello y peinado tradicionales.

5. Los alumnos serán responsable de sus útiles y objetos de valor.

6. Los alumnos deberán guardar respeto a los símbolos patrios y observar una conducta adecuada durante los homenajes.

7. Los alumnos respetarán las pertenencias de sus compañeros e instalaciones de la escuela (no deberán rayar paredes, destruir sillas, ventiladores, pizarrones, instalaciones de laboratorio, sanitarios, etc.) obligándose al responsable o responsables a restituir o pagar los daños ocasionados.

SANCIONES

1. Las sanciones a que están sujetos los alumnos según la gravedad de la falta que cometan son las siguientes:

“A”          - Amonestación privada, firmando un acuerdo.

“B”          - Amonestación con aviso a su padre o tutor. Firmando un escrito, aplicando el reglamento.

“C”          - Suspensión de un día de la escuela con aviso a su padre o tutor. Amonestación por escrito, aplicando el reglamento. (Nota a su expediente).

“D”          - Suspensión temporal de la escuela hasta por 15 días con aviso a su padre o tutor, y amonestación a su expediente.

“E”          - Suspensión temporal de la escuela hasta por 15 días con aviso a su padre o tutor, y amonestación a su expediente.

5.    Completa la siguiente tabla:

verbos	infinitivo	Futuro de indicativo	Presente de indicativo	imperativo
Jugar			No jugar
Correr
Pelear
Hablar
comer
Reir
platicar
bailar

6.    ¿Qué es mito y cuáles son sus características?

7.    ¿Qué es leyenda y sus características?

8.    Forma un cuadro comparativo con las características de mitos y leyenda.